Jak wzrok wpływa na naukę dziecka?
Wzrok dostarcza dziecku większość informacji podczas czytania, pisania i pracy w szkole.
Gdy oczy mają trudność z akomodacją, fiksacją, śledzeniem lub analizą wzrokową, pojawiają się m.in.:
• wolne tempo czytania
• gubienie linijek
• trudności z przepisywaniem
• szybkie męczenie się podczas pracy przy książce
Wiele dzieci bardzo się stara, ale ich układ wzrokowy nie nadąża za wymaganiami szkolnymi — dlatego ważne jest rzetelne sprawdzenie funkcji wzrokowych.
Czy słuch może wpływać na zachowanie i naukę?
Dziecko może słyszeć prawidłowo, a jednocześnie mieć trudność z rozumieniem mowy, skupieniem uwagi na poleceniach czy odróżnianiem ważnych dźwięków od szumu tła.
Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD) mogą powodować, m.in.:
• problemy ze zrozumieniem poleceń
• trudności z koncentracją
• mylenie podobnych słów
• wolne tempo pracy w klasie
Takie trudności często pozostają niewidoczne na pierwszy rzut oka — a potrafią mocno wpływać na codzienne funkcjonowanie i naukę dziecka.
Czytanie i nauka — skąd biorą się trudności?
Wolne tempo czytania, trudności z rozumieniem tekstu, zmęczenie, frustracja lub problemy z organizacją pracy mogą mieć różne przyczyny.
Czasem ich źródłem są funkcje wzrokowe lub słuchowe, czasem trudności językowe, a czasem dysleksja lub inne obszary przetwarzania informacji.
Ważne jest, aby zobaczyć dziecko całościowo i ustalić, gdzie naprawdę leży problem — tak by pomoc była skuteczna i adekwatna.
